Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kinerja guru dalam keterampilan melaksanakan kegiatan eksplorasi, elaborasi dan
konfirmasi pada pembelajaran IPA.
Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan di kelas IV dan kelas V SDN
Sidorejo Kecamatan Tanjung dengan 2 siklus tindakan. Subjek penelitian
berjumlah 2 (dua) orang yakni guru IPA kelas IV dan guru IPA kelas V. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan guru IPA kelas IV
dalam melaksanakan kegiatan eksplorasi, dari skor 8,0 pada siklus I menjadi
12,0 pada siklus 2, Kegiatan elaborasi dari 9,0 pada siklus I menjadi 13,0 pada
siklus II, dan pada kegiatan konfirmasi dari 8,0 pada siklus I menjadi 12,5
pada siklus II. Untuk rata-rata guru IPA kelas V pada kegiatan eksplorasi dengan
skor 6,0 pada siklus I meningkat menjadi 12,0 pada siklus II, kegiatan
elaborasi dengan skor 6,0 pada siklus I meningkat menjadi 12,0 pada siklus II,
dan pada kegiatan konfirmasi dari 7,3 pada siklus I meningkat menjadi 12,0 pada siklus II. Skor
perolehan meningkat dari 52,25% dengan kategori baik pada siklus I menjadi 78% pada siklus II atau dengan kategori
sangat baik.
Kata kunci : Kinerja guru, kegiatan eksplorasi, elaborasi,
konfirmasi, Pembelajaran IPA.